Perkuat Pembelajaran Berbasis Ethno-STEM, FKIP Unkhair Ternate Hadirkan Akademisi UiTM Malaysia

@FKIP, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun Ternate secara konsisten memperkuat jejaring akademik internasional seraya mendorong pengintegrasian kearifan lokal ke dalam praktik pembelajaran modern. Komitmen tersebut diwujudkan melalui penyelenggaraan kegiatan Visiting Scholar bertajuk Ethno-STEM: Integrating Local Cultural Knowledge, Science, Technology, Engineering and Mathematics into Innovative, Culturally Responsive Teaching and Learning Practices.

Kegiatan ilmiah berskala internasional ini dibuka secara resmi oleh Dekan FKIP Unkhair, Prof. Dr. Abdu Mas’ud, S.Pd., M.Pd., dengan menghadirkan akademisi dari Universiti Teknologi MARA (UiTM) Malaysia, Dr. Izzah Mardhiya binti Mohammad Isa, sebagai narasumber utama. Kegiatan tersebut berlangsung selama dua hari, mulai pukul 08.00 hingga 16.00 WIT, pada Selasa–Rabu, 10–11 November 2026, bertempat di Aula Mini FKIP Unkhair.

Dalam sambutannya, Dekan FKIP Unkhair Prof. Dr. Abdu Mas’ud, S.Pd., M.Pd menyampaikan bahwa kegiatan Visiting Scholar merupakan bagian dari ikhtiar strategis fakultas dalam memperluas cakrawala akademik, membangun kolaborasi internasional, serta meningkatkan mutu pembelajaran melalui pertukaran pengetahuan dan pengalaman dengan akademisi dari perguruan tinggi mancanegara.

Menegaskan bahwa dinamika dunia pendidikan menuntut para pendidik dan calon pendidik untuk senantiasa berinovasi dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran. Pendekatan tersebut tidak semata-mata berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga harus mampu mengangkat nilai-nilai budaya serta potensi lokal Beliau.

Lebih lanjut, Dekan FKIP menyampaikan bahwa kearifan lokal merupakan sumber pengetahuan yang sangat berharga dan layak diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran. Maluku Utara memiliki kekayaan budaya, tradisi, lingkungan alam, dan pengetahuan masyarakat yang dapat dikembangkan menjadi sumber belajar yang kontekstual dan inovatif.

Menurutnya melalui pendekatan Ethno-STEM, fakultas mendorong agar pembelajaran tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi berangkat dari realitas kehidupan masyarakat dan lingkungan sekitar. Dengan demikian, pengetahuan lokal ditempatkan sebagai bagian penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan modern.

Dekan berharap kegiatan ini dapat menginspirasi dosen dan mahasiswa FKIP Unkhair untuk mengembangkan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan responsif terhadap budaya lokal, sekaligus memperkokoh kerja sama akademik antara Universitas Khairun dan Universiti Teknologi MARA Malaysia.

Sementara itu, Ketua Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Unkhair, Dr. Eva Marthinu, M.Pd., menyampaikan bahwa kegiatan Visiting Scholar ini memiliki relevansi yang kuat dengan pengembangan keilmuan geografi, khususnya dalam mengaitkan aspek lingkungan, budaya, ruang, dan kehidupan masyarakat dengan pendekatan pembelajaran berbasis STEM.

Ia menjelaskan bahwa Pendidikan Geografi memiliki peluang besar untuk mengembangkan konsep Ethno-STEM melalui eksplorasi kearifan lokal masyarakat Maluku Utara, antara lain pengetahuan tradisional tentang lingkungan, pengelolaan sumber daya alam, pemanfaatan rempah-rempah, pola permukiman, hingga adaptasi masyarakat terhadap karakteristik wilayah kepulauan.

Melalui Ethno-STEM, program studi berupaya membekali mahasiswa agar mampu memandang kearifan lokal sebagai sumber pengetahuan yang dapat dikaji secara ilmiah. Menurutnya, kekayaan budaya dan geografis Maluku Utara sangat potensial untuk dijadikan laboratorium pembelajaran geografi.

Ia juga berharap kegiatan ini menjadi momentum bagi Program Studi Pendidikan Geografi untuk memperluas kerja sama internasional, mengembangkan inovasi pembelajaran, serta meningkatkan kompetensi dosen dan mahasiswa dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.

Pada sesi utama, Dr. Izzah Mardhiya binti Mohammad Isa memaparkan konsep dan implementasi Ethno-STEM, yakni pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan budaya lokal (local cultural knowledge) dengan bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika.

Pendekatan ini menekankan pentingnya pembelajaran yang responsif terhadap latar belakang budaya peserta didik (culturally responsive teaching), sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna, kontekstual, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Keterlibatan sivitas akademika Program Studi dilingkungan FKIP Unkhair dalam kegiatan ini merupakan langkah strategis dalam mengembangkan pembelajaran yang memadukan perspektif geografis dengan pengetahuan lokal masyarakat Maluku Utara.

Selain memperkaya wawasan metodologi pembelajaran interaktif, kegiatan yang terbuka bagi mahasiswa dan masyarakat umum ini juga menjadi wujud komitmen FKIP Unkhair dalam memperkuat internasionalisasi kampus dan meningkatkan mutu pendidikan.

Melalui kegiatan Visiting Scholar ini, FKIP Unkhair berharap integrasi antara ilmu pengetahuan modern dan kearifan lokal dapat menjadi pendekatan strategis dalam melahirkan calon pendidik yang inovatif, berkarakter, dan berwawasan global, namun tetap berakar pada identitas serta kekayaan budaya daerah